یک کاغذ را چند بار میتوان تا کرد ؟

شاید تا کنون شده باشد که در مواقعی که بیکار هستید یا اینکه انتظار خبر مهمی را می کشید برای سرگرم کردن خودتان کاغذی را که در اطرافتان هست بردارید و شروع به تا کردن آن کنید و بعد از چند بار متوجه شوید که دیگر نمی شود کاغذ را تا کرد. در این صورت یا از تا کردن کاغذ منصرف می شوید یا آن را باز می کنید و دوباره شروع به تا کردنش می کنید... البته ممکن است قبل از اینکه به آن زمان برسید خبر مهم به شما داده شود و کاغذ را به جای اولش برگردانید !!!

این مسئله را همه ما تجربه کرده ایم اما شاید هیچ کدام از ما به طور جدی روی آن فکر نکرده باشیم.

اگر ورق را هر بار طوری تا کنید که اندازه آن نصف شود بیش از 7 یا 8 بار نمی توانید آن را تا کنید. مهم نیست ورق اولیه شما چقدر بزرگ باشد. شاید تا به حال این قضیه را شنیده باشید و سعی کرده باشید که آن را امتحان کنید و متوجه شده باشید که تا کردن کاغذ بیش از7 یا 8 بار بسیار سخت است. آیا می توان گفت که این اعداد یک محدودیت مستدل و عمومی برای تا کردن کاغذ هستند؟

فرض کنید شما کاغذی را انتخاب کرده اید که دارای پهنای w و ضخامت t است . اگر شما شروع به تا کردن ورق از یک سمت بکنید وقتی به جایی برسید که دیگر نتوانید کاغذ را تا کنید یک نوار باریک خواهید داشت.
با هر تا کردنی ضخامت کاغذ دو برابر می شود و پهنای آن نصف خواهد شد. یعنی بعد از N بار تا کردن ضخامت خواهد بود و البته مشخص است که پهنا می شود و نسبت ضخامت به پهنا برابر می شود.
اگر با کاغذی به پهنای 11cm و ضخامت 0.002cm این کار را انجام دهید بعد از 7 بار تا کردن نسبتt/w برابر 1/6 می شود. این بدان معنیست که اندازه ضخامت از پهنا بیشتر می شود و در نتیجه دیگر قادر به تا کردن کاغذ نخواهید بود. اگر این کاغذ را 50 بار بزرگتر کنید شاید بتوانید آن را تا 10 بار هم تا کنید.

اگر به صورت متناوب کاغذ را از عرض و طول تا کنید ممکن است تعداد دفعات بیشتری بتوانید به تا کردن کاغذ ادامه دهید. در این صورت هر بارضخامت دو برابر می شود در صورتی که پهنا هر دو دفعه یک بار نصف می شود.

چندین سال پیش هنگامی که بریتنی گالیوان در دبیرستان درس می خواند با این مسئله رو به رو شد که چگونه کاغذی زا 12 بار تا کند . او باید برای گرفتن نمره از یکی از کلاسهایش این مسئله را حل می کرد. بعد از آزمایش راه های مختلف او موفق شد که ورقه نازکی از طلا را 12 بار تا کند. اما مسئله طرح شده در باره کاغذ بود و نه طلا.

گالیوان بر روی معادله تعداد دفعاتی که می توان یک کاغذ با اندازه معین را تا کرد کار کرد.



که در آن L کمترین درازای کاغذ، t میزان ضخامت کاغذ و n تعداد دفعاتی است که می توان کاغذ را تا کرد. واحد t و L باید یکسان باشد.

برای یک طول و ضخامت معین عبارت بیانگر آن است که صفحه بعد از n بار تاکردن چند برابر کوچک شده است. با n=0 شروع می کنیم و به همین ترتیب به رشته ای از اعداد به این صورت می رسیم:

0, 1, 4, 14, 50, 186, 714, 2794, 11050, 43946, 175274, 700074, 2798250, . . .

این به این معنی است که در تای دوازدهم 2798250 برابر مقدار کاغذی که در تای اول از دست می رود از دست خواهد رفت.

گالیوان در کتابی با نام Historical Society of Pomona Valley چگونگی به دست آوردن این معادله و تلاشش برای حل مشکل را توضیح داده است. بالاخره در June 2002 گالیوان یک کاغذ بزرگ را 12 بار تا کرد.

فعاليتي درارتباط با عدد سال 2016

با استفاده ازارقام 1و2و3و4و5و000و9 و استفاده ازچهار عمل اصلي عدد 2016 را بدست آوريد.

دو نمونه پاسخ می‌تواند تساوی های زیر باشند :

شما سعی کنید روابط دیگری بنویسید و آن‌ها را در قسمت نظرات وبلاگ با نام خودتان ارسال کنید.

برای حل آن می توانید از راهبردهای زیر مسئله و یا حذف حالت های نامطلوب، و آزمایش و خطا استفاده کنید. راهبرد دیگری که به ذهنتان می رسد چیست؟

این مسئله را می توان به عنوان فعالیتی اثر بخش برای دانش آموزان مقطع دبستان و یا پایه هفتم و حتی بالاتر مطرح کرد.

 

بزرگترین عددی که با فقط سه رقم می توانید بنویسید کدام است ؟


از هیچ کاراکتر و حرفی استفاده نکنید. ( یک تذکر: 999 نیست)

از هر کسی بخواهید بزرگترین عدد سه رقمی را بنویسد، می گوید 999. جواب منطقی است، اما می توانیم عدد بزرگتری بنویسیم.

ممکن است کسی موج مغزی قوی دریافت کنه و به 99 به توان 9 فکر کنه، که به شکل زیر محاسبه میشه:

99 x 99 x 99 x 99 x 99 x 99 x 99 x 99 x 99

حتی 9 به توان 99 بهتر است که ما به صورت ... 9×9×9×9×9 تا 99 دفعه تکرار می شود.

به هر حال، اگر بیشتر فکر کنید جواب صحیح به صورت زیر است:

9 به توان 9 به توان 9.

اول توانها را حل کنید (387420489 = 9×9×9×9×9×9×9×9×9). با این کار می توانیم عبارت بالا را به شکل 9 به توان 387420489 ساده کنیم، که جواب آن واقعا بزرگ است.

در اینجا سواد رياضي زیادی مورد نیاز نیست اما یک کلک مفید و سریع برای سوال از بچه هائی است که فکر می کنند در ریاضی خوب هستند!

دكوراسيون يك كلاس درس رياضي

دکوراسیون محل کار و یا حتی اتاق پذیرایی منزل از اهمیت خاصی بر خوردار است. مهم نیست که چه قدر بابت یک دکور هزینه می کنید، مهم آن است که چه قدر دکور مورد نظر مطابق با شرایط محیط کار و یا منزل باشد.

این صندلی ها را که در تصویر مشاهده می کنید به خلاقیت طراحان ژاپنی تعلق دارد(Decorationnews.com). چیدمان زیبای صندلی ها می تواند به یک کلاس درس ریاضی و یا تالار کنفرانس تجارت و بازرگانی جلوه ای ویژه ببخشد. به کارگیری و استفاده از آن ها می تواند انگیزه های متفاوتی داشته باشد تا یک ژاپنی به فکر طراحی و ساخت مبلمان در شکل و شمایل دکمه های ماشین حساب بیفتد. به نظر من استعداد بالای آن ها در ریاضی و حسابگر بودنشان می تواند بهترین دلیل باشد!
* تاثیر محیط آموزشی بر یادگیری فراگیران برهمگان آشکار است. مدیران و معلمان خوش ذوق مدارس می توانند با ایده گرفتن از چنین الگوهایی نمای داخلی کلاس های درس مدارس خود را برحسب موضوعات آموزشی تغییر دهند و به آن ها جلوه ای اثر بخش دهند.

خواب ریاضی

      باز هم خواب ریاضی دیده ام                       خواب خطهای موازی دیده ام

    خواب دیدم خوانده ام ایگرگ زگوند         خنجر دیفرانسیل هم گشته کند

      از سر هر جایگشتی می پرم                      دامن هر اتحادی می درم

      دست و پای بازه ها را بسته ام                    از کمند منحنی ها رسته ام

    شیب هر خط را به تندی می دوم              گوش هر ایگرگ و ايكسى را میجوم

      گاه در زندان قدر مطلقم                              گه اسیر زلف حد و مشتقم

      گاه خطها را موازی میکنم                            با توانها نقطه بازی میکنم

      لشکر تمرین دارم بیشمار                             تیغی از فرمول دارم در کنار

        ناگهان دیدم توابع مرده اند                           پاره خطها، نقطه ها ، پژمرده اند

      در ریاضی بحث انتگرال نیست                      صحبت از تبدیل و رادیکال نیست

          کاروان جذرها کوچیده است                         استخوان کسرها پوسیده است

      از لُگ و بسط نپرس آثار نیست                         ردپایی از خط و بردار نیست

  هیچکس را زین مصیبت غم نبود                        صفر صفرم  هم دگر مبهم نبود


       آری آری خواب افسون میکند                        عقده را از سینه بیرون می کند

    مُردم از این y ,x  داد ،داد                             روزهای بی ریاضی یاد باد

چند معماي رياضي

دانش آموزان و دوستان عزيز ، چند معماي خوب رياضي براي استفاده شما دراين پست آورده مي شود .پاسخ اين معماها درصورت درخواست عزيزان ارسال مي گردد.

1) دريك شهر هرعدد 4رقمي شماره تلفن يكي ازاهالي است.شماره تلفن آقاي نظري 1388 است.مدتي هست كه گوشي اوعيب پيدا كرده و دكمه 4 آن ازكار افتاده است.او به چند نفر نمي تواند زنگ بزند؟

 

 

 

2) چهاربازيكن قرارگذاشتند هركس بازي را ببازد به هركدام از سه نفر ديگر به اندازه پولي كه دارند بپردازد(مقدارپول هركدام را دوبرابر كند) . چهار دور بازي كردند و هركدام يكبار باختند.پس ازپايان بازي وقتي به موجودي جيبشان نگاه كردند معلوم شد هركدام 1280 تومان پول دارند.درابتدا هركدام چقدر پول داشتند؟

 

 

3)بازرگان يك درهم به غلامش داد وگفت برو به اندازه يك درهم خربزي بخر وبه باربر بده بياورد.هزينه 20 خربزه يك درهم است وباربر شصت خربزه را با يك درهم حمل ميكند.غلام رفت وخربزه خريد و به همراه باربر آورد.غلام چند خربزه آورده است؟

 

 

4)   7 = 2 + 1

     31 = 4 + 3

     71 = 6 + 5

    127= 8 + 7

     ؟  = 10 +9

نمونه سوال رياضي نهم

يك نمونه سوال رياضي نهم ، مهرماه 94 تا آخرصفحه 17

سوال رياضي نهم ، مهرماه 94

پیش نویس اولیه فصلها و عناوین دروس کتاب ریاضی پایه نهم

سرفصل و رئوس مطالب کتاب ریاضی پایه نهم

فصل

عنوان فصل

دروس فصل‌ها

اول
مجموعه‌ها
معرفی مجموعه و زیرمجموعه

معرفی مجموعه‌های عددی

عضویت، زیرمجموعه، اجتماع و اشتراک

مجموعه و احتمال
دوم
اعداد حقیقی
معرفی اعداد حقیقی
محاسبات عددی
تقریب زدن و خطای محاسبه
 

سوم

هندسه و استدلال

لزوم اثبات کردن

آشنایی با اثبات در هندسه

همنهشتی مثلث‌ها
حل مسئله
 

چهارم

توان و ریشه
توان صحیح
نماد علمی
ریشه گیری
عملیات روی رادیکال‌ها
 

پنجم

عبارت‌های جبری

اتحادهای جبری
تجزیه عبارت‌های جبری
کاربرد اتحاد و تجزیه
نابرابری و نامعادله
 

ششم

تشابه

قضیه تالس و کاربرد آن

مفهوم تشابه
تشابه دو مثلث

هفتم

عبارت‌های جبری گویا

ساده کردن عبارت‌های گویا

محاسبات عبارت‌های گویا

تقسیم در عبارت جبری

هشتم

معادله خط
مفهوم معادله خط
شیب‌خط
دستگاه معادلات خطی
نسبت‌های مثلثاتی و شیب‌خط

نهم

محاسبه حجم
حجم و مساحت کره
حجم هرم و مخروط
دوران و حجم
 

منبع : Riazi7.ir

نمونه هایی از ریاضیات و هندسه در گیاهان

۸

 

نمونه سوال رياضي هشتم

نمونه سوال خرداد - رياضي هشتم

طراح : محمدعلي قويدل ، دبيررياضيات شهرستان مرند

تغيير نگرش به زندگي

یك مطلب فوق العاده که شاید ساعتی بهش فکر کردن ارزشش رو داشته باشه:

اگر:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z

برابر با:

1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26
باشد
آیا برای خوشبختی و موفقیت، تنها تلاش سخت کافیست؟
Hard work=تلاش سخت
H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11= 98%

آیا دانش ما را 100% به موفقیت می رساند؟
Knowledge=دانش
K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5= 96%

عشق چطور؟؟؟
Love=عشق
L+o+v+e=12+15+22+5= 54%

خیلی از ما فکر میکردیم که اینها مهمترین باشند؛
اما نه...!!!
پس چه چیز 100% را میسازد ؟؟؟
پول
Money=پول
M+o+n+e+y=13+15+14+5+25= 72%

اینها کافی نیستند؛
پس برای رسیدن به اوج چه باید کرد؟؟؟
...
...
...
...
...
نگرش...!!!
Attitude=نگرش
A+t+t+I+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5= 100%

آری...
اگر نگرشمان را به زندگی، کارمان، گروه و عشقمان عوض کنیم، زندگی 100% عوض خواهد شد...
نگرش، همه چیز را عوض میکند
نگاهت را تغییر بده و چشمانت را بشور؛
همه
چیز عوض میشود

تغيير نگرش به زندگي

یك مطلب فوق العاده که شاید ساعتی بهش فکر کردن ارزشش رو داشته باشه:

اگر:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z

برابر با:

1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 , 23 , 24 , 25 , 26
باشد
آیا برای خوشبختی و موفقیت، تنها تلاش سخت کافیست؟
Hard work=تلاش سخت
H+a+r+d+w+o+r+k=8+1+18+4+23+15+18+11= 98%

آیا دانش ما را 100% به موفقیت می رساند؟
Knowledge=دانش
K+n+o+w+l+e+d+g+e=11+14+15+23+12+5+4+7+5= 96%

عشق چطور؟؟؟
Love=عشق
L+o+v+e=12+15+22+5= 54%

خیلی از ما فکر میکردیم که اینها مهمترین باشند؛
اما نه...!!!
پس چه چیز 100% را میسازد ؟؟؟
پول
Money=پول
M+o+n+e+y=13+15+14+5+25= 72%

اینها کافی نیستند؛
پس برای رسیدن به اوج چه باید کرد؟؟؟
...
...
...
...
...
نگرش...!!!
Attitude=نگرش
A+t+t+I+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5= 100%

آری...
اگر نگرشمان را به زندگی، کارمان، گروه و عشقمان عوض کنیم، زندگی 100% عوض خواهد شد...
نگرش، همه چیز را عوض میکند
نگاهت را تغییر بده و چشمانت را بشور؛
همه
چیز عوض میشود

پاسخنامه رياضيات آزمون پيشرفت تحصيلي

پاسخامه تشريحي سوالات رياضي هفتم و هشتم آزمون پيشرفت تحصيلي مرحله دوم 

  

پاسخنامه رياضيات آزمون پيشرفت تحصيلي

پاسخامه تشريحي سوالات رياضي هفتم و هشتم آزمون پيشرفت تحصيلي مرحله دوم

رسم شش ضلعي منتظم

 دانش آموزان عزيز و همکاران ارجمند با دریافت فایل پیوستی رسم شش ضلعی منتظم که توسط همکار ارجمند جناب آقای خاوندی تهیه گردیده است را ملاحظه فرمایند.

 رسم شش ضلعي منتظم

دوازده تعریف برای مربع

   ریاضیات چگونه یک مفهوم ریاضی را تعریف می‌کند؟

        تعریف مفاهیم در ریاضیات با تعریف مفاهیم در علوم دیگر متفاوت است. تعریف یک مفهوم در ریاضی، لیستی از ویژگی‌های آن مفهوم را ارائه می‌دهد. یک مفهوم در ریاضی تنها وقتی مثالی از یک مفهوم ریاضی است که تمامی شرایط تعریف آن مفهوم و نه فقط بیشتر آن‌ها، را داشته باشد. علاوه بر این، تعریف به گونه‌ای بیان می‌شود که مفهوم تعریف شده به یک مفهوم "خوش تعریف" موجود متعلق باشد و قبل از همه این‌ها، استفاده درست از واژه‌ها، نمادها و ویژگی‌ها با دقت رعایت می‌شود.  
     آیا یک مفهوم ریاضی فقط یک تعریف دارد؟

                                                                        البته که نه!

 

یک مفهوم، بسته به دانش شما درباره دیگر موجودات ریاضی، می‌تواند از راه‌های (به صورت‌های) متفاوتی تعریف شود. زاسکین و لیکین  در مطالعه‌ای بیان کردند که تعاریفی که دانش‌آموزان از مفاهیم ارائه می‌دهند، بازتابنده دانش ریاضی آن‌ها است. مثال‌هایی از تعاریف این تحقیق در ادامه آمده است. آیا به نظر شما همه این تعاریف درست هستند؟

 

مربع چیست؟

 

  1. مربع یک چندضلعی است که چهار ضلع دارد.
  2.  مربع یک چهارضلعی است که همه اضلاع و همه زاویه‌هایش با هم برابرند.
  3.  مربع یک چهارضلعی است که اضلاعش با هم برابرند و هر زاویه‌اش 90 درجه است.
  4.  مربع یک مستطیل با اضلاع برابر است.
  5.  مربع یک مستطیل است که قطرهایش بر هم عمودند.
  6.  مربع یک لوزی است که زوایایش با هم برابرند.
  7.  مربع یک لوزی است که قطرهایش با هم برابرند.
  8.  مربع یک متوازی الاضلاع است که اضلاع مجاور و زوایای مجاور آن با هم برابرند.
  9.  مربع یک متوازی الاضلاع است که قطرهایش با هم برابر و بر هم عمودند.
  10.  مربع یک چهارضلعی است که 4 محور تقارن دارد.
  11.  مربع یک چهارضلعی است که تحت دوران 90 درجه متقارن است.
  12. مربع مکان هندسی همه نقاط یک صفحه است که مجموع فواصلشان از دو قطر به یک اندازه است.

دوازده تعریف برای مربع

     ریاضیات چگونه یک مفهوم ریاضی را تعریف می‌کند؟

        تعریف مفاهیم در ریاضیات با تعریف مفاهیم در علوم دیگر متفاوت است. تعریف یک مفهوم در ریاضی، لیستی از ویژگی‌های آن مفهوم را ارائه می‌دهد. یک مفهوم در ریاضی تنها وقتی مثالی از یک مفهوم ریاضی است که تمامی شرایط تعریف آن مفهوم و نه فقط بیشتر آن‌ها، را داشته باشد. علاوه بر این، تعریف به گونه‌ای بیان می‌شود که مفهوم تعریف شده به یک مفهوم "خوش تعریف" موجود متعلق باشد و قبل از همه این‌ها، استفاده درست از واژه‌ها، نمادها و ویژگی‌ها با دقت رعایت می‌شود.  
     آیا یک مفهوم ریاضی فقط یک تعریف دارد؟

                                                                        البته که نه!

 

یک مفهوم، بسته به دانش شما درباره دیگر موجودات ریاضی، می‌تواند از راه‌های (به صورت‌های) متفاوتی تعریف شود. زاسکین و لیکین  در مطالعه‌ای بیان کردند که تعاریفی که دانش‌آموزان از مفاهیم ارائه می‌دهند، بازتابنده دانش ریاضی آن‌ها است. مثال‌هایی از تعاریف این تحقیق در ادامه آمده است. آیا به نظر شما همه این تعاریف درست هستند؟

 

مربع چیست؟

 

  1. مربع یک چندضلعی است که چهار ضلع دارد.
  2.  مربع یک چهارضلعی است که همه اضلاع و همه زاویه‌هایش با هم برابرند.
  3.  مربع یک چهارضلعی است که اضلاعش با هم برابرند و هر زاویه‌اش 90 درجه است.
  4.  مربع یک مستطیل با اضلاع برابر است.
  5.  مربع یک مستطیل است که قطرهایش بر هم عمودند.
  6.  مربع یک لوزی است که زوایایش با هم برابرند.
  7.  مربع یک لوزی است که قطرهایش با هم برابرند.
  8.  مربع یک متوازی الاضلاع است که اضلاع مجاور و زوایای مجاور آن با هم برابرند.
  9.  مربع یک متوازی الاضلاع است که قطرهایش با هم برابر و بر هم عمودند.
  10.  مربع یک چهارضلعی است که 4 محور تقارن دارد.
  11.  مربع یک چهارضلعی است که تحت دوران 90 درجه متقارن است.
  12. مربع مکان هندسی همه نقاط یک صفحه است که مجموع فواصلشان از دو قطر به یک اندازه است.

 

معماي سه پيمانه

فرض کنید سه ظرف به گنجایش های ۱۲، ۹ و ۵ لیتر داریم. ظرف ۱۲ لیتری پر از آب است و دو ظرف دیگر خالی هستند . می خواهیم محتوای ظرف ۱۲لیتری را به کمک دو ظرف دیگر به دو قسمت مساوی تقسیم کنیم.

مراحل انجام این کار چگونه است؟

نمونه سوال نوبت اول ریاضی هفتم

یک نمونه سوال ریاضی هفتم ، نوبت اول سال 93

طراح سوال : محمد علی قویدل ،دبیرریاضیات شهرستان مرند

نمونه سوال

نمونه سوال ریاضی هشتم نوبت اول

برای دانش آموزان و همکاران عزیز دونمونه سوال ریاضی هشتم ، نوبت اول تهیه و درلینکهای زیر قرار دادم. 

برای دریافت سوالات درصورت نیاز درسایت آذرمت ثبت نام نمایید و از امکانات خوب آن استفاده کنید. 

نمونه سوال نوبت اول ریاضی هشتم 

نمونه سوال نوبت اول ریاضی هشتم2 

 

منبع : hashtooom.blogfa.com